李嗣涔为何鼓吹特异功能？ (第3/3页)
是指导他的学生写关于“特异功能”的硕士论文，又不让论文公开，并以有实验论文为重要依据到处演讲。
【面对质疑，不敢做任何的回应。�
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是指导他的学生写关于“特异功能”的硕士论文，又不让论文公开，并以有实验论文为重要依据到处演讲。
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